les dix principes de base en pouponière

Les dix principes plus en détails:


Principe 1: Considérer l'enfant comme une personne à par entière et comme un partenaire.

En pratique:

Il mérite qu'on le traite avec respect .

Expliquer aux enfants le pourquoi de nos gestes.

Il est intelligent, il participe au événements.(parle au bébé)

Le bébé peut nous aider et participer , à l'habillement ect…

Lui laisser son autonomie ( pas tout faire pour lui)

une fausse croyances veux que le bébé est faible pas vrai il faut lui laisser le temps pour explorer.

Se laisser guider par son développement et respecter son développement.

Se faire tout petit et s'éloigner des enfants .

Ne pas le déranger quand il est occuper à part pour les besoins physiologiques.

Présenté le bébé au adultes ne pas le mettre dans les bras d'un inconnu .

Suite:

Principe 2: Favoriser l'action autonome:




Fausse croyance:




Éduquer un bébé consiste à le stimulé. L'occuper à tout prix mais avant les mère n'était pas 24/24 avec leurs enfants.

Bébé est incapable de se concentrer.

Offrir une activité au bout de 5 minutes l'enfant peut être tanné.
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Bébé à un rythme d'exploration et d'apprentissage Il suffit de lui donner du temps.

s'adapter au rythme de chaque enfants pour encourager son développement.

Organiser le matériel et interventions évité les non.

Après observation mettre dans l'environnement les objet adapter .

Privilégié les activités de manipulations, le matériel permet à chaque enfant d'y aller a son rythme.

Placer un objet de jeu adapter à l'enfant de façon a se ce que l'enfant puisse faire des effort à sa mesure.

Installer des étagère bases. Le matériel est bien placer et peu abondant. Placer des jouets identique pour évité les conflits.

Principe 3:Assurer au bébé des relations stables:

La stabilité permet à l,enfant de passer à travers les moments difficiles.
La stabilité l'aide a construire sa confiance en lui et au monde qui l'entoure.
Elle permet de tisser des liens affectifs stable et solide et à connaître.
Favoriser la même éducatrice jusqu'à l'age de deux ans.
Réduire le nombre de personne qui s'occupe du bébé.
Une des plus grande difficulté dans les CPE ses de garder la stabilité.
La stabilité permet de tisser des liens solides ( peut s'adapter à une nouvelle :coeur:Situation et à connaître et à développer sa confiance.
:coeur:Favoriser la même éducatrice pendant 5 jours consécutif. attitre une éducatrice qui s'occupe en priorité des même bébé .
Donner la priorité à un remplacement stable.

Principe 4; Investir des moments privilégiés:


Se soucier de la qualité de sa présence auprès du bébé.
Investir dans les moments ( Lors du changement de couche , sieste, ect....
:lys:Assurer un moment équitable avec chaque enfant ( Disponibilité ,contact, intime et chaleureux)
Développement harmonieux(Contact, intime et chaleureux .
Se retrouvé en tête à tête avec l'enfant et être entièrement disponible.
Donner le boire dans les bras. Le boire sert pas à endormir.
Caresser le bébé.
Faire du changement de couche un moment privilégié.
Parler au bébé lui chanter des chansons qu'il aime. Faire avec lui les geste qui aime.

Principe 5 : respecter chaque étape du développement:

:coeur:Respecter chaque étape du développement
Attention au syndrome du super bébé ses évité de sur stimulé l'enfant.
Chaque bébé doit franchir chaque étape du développement pour pouvoir en franchir un plus complexe.
Laisser l'enfant répéter laisser l'enfant manipulé il arriveras à maitrisé le mouvement.
Il est plus important de franchir chaque étape du développement que de se soucié du temps pour y arriver .
L'enfant à besoin de répéter ses gestes pour les assimilées.
L'enfant qui marche qui n,est pas prêt cela force sa musculature et peut avoir des conséquence grave sur son développement.
:coeur:La question n'est pas à quel vitesse l'enfant il le fait ou quel age il traverse un e étape mais comment il le fais ( bien ou mal). Peut avoir des conséquence grave chez l'enfant ou le mettre en danger car cela l'empêche de redescendre après s'être lever si il ne la pas appris avant comment redescendre. Ce qui est important pour redescendre et lui donner une démarche inquiète et raide.
Autre conséquences plusieurs enfant font des burn out au primaire à cause qu'on a pas respecter le rythme de son développement.
Évité tout forme de comparaison.
Évité que le bébé sois constamment frustré .Choisir du matériel souple et polyvalent.
Organiser un environnent sécuritaire permettant au bébé de se déplacer aisément.
À évité utiliser des manchettes car ça peut forcer sa musculature et avoir des conséquences graves sur sa posture.

6: Placer le bébé dans une situation motrice qu'il maitrise:

Observé les poupons et aménager les lieux de façon sécuritaire et de façon à facilité l'expérience avoir des défi qu'il peut relever pour évité les blessures.
Ne pas forcé bébé lui laisser la liberté nécessaire pour faire ses propres expériences.
0-2 ans il apprenne par les sens les mouvement répétitif 9 c,est une question de maturation important de ne pas forcer le rythme ( Exemple un hochet si l'enfant n'est pas capable d'ouvrir sa main et qu'on lui parce un hochet dans la mains l'enfant risque de se frapper dessus avec les hochet et se blesser).
Inutile de montrer de nouveau mouvement au bébé car il l'apprendras par lui même losqu'il sera prêt.
:coeur:Les développement moteur est très important sert de base à toute les autres apprentissages. Confiance en soie développement de l'autonomie.
Placer le bébé dans une position de détente en assurant qu'il ais le contrôle sur sa posture . Éviter tout les matériel qui empêchent les mouvement spontané du bébé.
Prendre les enfant au niveau de leurs centre d'équilibre ( le bassin)et le porter de façon a ce qu'il voient autour de lui.
A éviter placer le bébé qui rampent parmi les trottineurs peut augmenter les risques de blessures petit doigt écraser ou autre.

Principe 7: suivre le rythme biologique de chaque enfant:

Éducatrice doit le respecter ses fondamentale elle soit suivre les besoins de chaque petits.
Chaque individu à son rythme respecter.
Le bébé à grand besoin de comprendre le monde qui l'entoure.
Les horaire vont se stabilisé quand le bébé va grandir.
Les rythme biologiques sont des besoin hormonaux ( dodo).
Dormir permet à l'enfant de produire un hormone si l'enfant est réveiller trop souvent
et si cette hormone de croissance cesse il peut y avoir des conséquence sur son développement

Principe 8: Parler au bébé:

:lys:Avertir le bébé de se qui va arriver dans les prochaine minutes.
:lys:Décrire les découverte les réalisations ses sentiments.
Jaser avec lui Le silence est important aussi cela lui permet de concentrer.
:lys:Impact à force d'entendre certains messages ou repère le nom de son éducatrice.
:lys:Les mots donne un sens à ce que l'enfant vit.

Principe 9 : aider le bébé à résoudre ses problèmes:

Lors de problèmes , observer toujours si la sécurité de l'enfant est en jeu .
Lui montrer comment faire pour sen sortir par ses propres moyens.
Évité de faire tout à sa place lui proposer votre aide et attendez sa collaboration.
Dire à l'enfant je suis sure que tu es capable par toi même si tu le peut pas je vais t'aider.
Aider l'enfant à régler ses problème et se faire discret. C'est lui laisser le temps de comprendre et d'agir , l'encourager dans la conquête de son autonomie.

Principe 10:Accueillir le parent:

:coeur:Gagner la confiance du parent et il précédera la confiance du bébé.
:coeur:Communiquer avec :aller au devant pour les rassurer l'informé et être sensible è la routine du parent.
:coeur:Respecter ce qu'il vit (fatigue ou inquiétude).
Recevoir et accueillir ses valeurs qui ont une influence énorme sur l'enfant et négocié.
Laisser au parent la possibilité de se sentir à l'aise de parler de ses besoins et de poser des questions.